近日，三门峡职业技术学院2026年度校级教学成果奖评选结果正式揭晓。本次评选全校共产生15项获奖成果，建筑与水利工程学院一举斩获4项，占比超四分之一，涵盖一等奖1项、二等奖3项，获奖数量与质量均位居各院部前列。其中，李佳教授主持的成果荣获一等奖，并直接获得2026年省级职业教育教学成果奖评选推荐资格，实现了学院在省级教学成果奖培育工作上的重要突破。

一等奖：探索学分银行，引领制度创新

李佳团队完成的《“三端协同、四元融通、五方联动”职业教育学分银行服务体系的构建与实践》项目，聚焦职业教育学习成果认定与转换的痛点，创新性提出“三端协同、四元融通、五方联动”运行机制，为职业院校学分银行建设提供了可复制、可推广的实践方案。该成果兼具理论前瞻性与实践操作性，获得评审专家高度认可，成功摘得一等奖，并获得2026年省级职业教育教学成果奖评选推荐资格。

二等奖：聚焦课堂，深耕课程与思政

学院另有三项成果荣获二等奖，分别从课程建设、思政融合、教学实践三个维度展现改革成效：

杨龙主持的《标准引领、三维赋能：高职〈建筑工程测量〉优质课程教学体系的构建与实践》以课程建设为抓手，构建“标准引领、三维赋能”的教学体系，有效提升课程含金量。

程旭主持的《数智赋能背景下高职土建类专业课程思政融合创新与实践》立足土建类专业特点，探索数智技术与课程思政的深度融合，实现价值塑造与能力培养同向同行。

王春梅主持的《思政元素融入〈建筑计算机制图〉课程教学实践的研究》将思政元素“润物无声”地融入专业技能课程，探索出专业教育与思政教育协同推进的有效路径。

以评促建，成果培育再上新台阶

本次教学成果奖评选旨在鼓励教学关键要素改革。我院4项获奖成果覆盖制度建设、课程改革、课程思政、教学实践等多个领域，充分展现了学院近年来深化“三教”改革、推进内涵建设的系统性成效。

再出发：让成果落地，让课堂受益

学院将以此次获奖为契机，持续推动教学成果的实践转化与推广运用，鼓励更多教师立足课堂、聚焦问题、凝练特色，形成一批可复制、能落地、有实效的标志性成果，为学校“新双高”建设和高技能人才培养贡献建工力量。