为全面落实学校办学能力评价工作部署，扎实推动“专业剖析”与“说课程”活动落地见效，4月27日下午，建筑与水利工程学院召开“迎评促建 人人有责——‘专业剖析’与‘说课程’活动专题培训会”。学院行政负责人李佳、教学科研办公室主任李玉洁及全体教师参加了本次会议。

传达精神·明确方向

会上，学院行政负责人李佳首先传达了学校教学工作例会暨办学能力评价工作推进会的会议精神。他带领全体教师学习了教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》文件内容，并重点传达了教务处负责人提出的五点工作要求：守牢安全底线、抓实课堂教学、优化实训建设、攻坚“三说”迎评、推进常规项目。

李佳强调，办学能力评价是检验学院专业建设水平与课程教学质量的重要标尺，具有时间紧、任务重、标准高的特点。全体教师须树立“迎评促建、人人有责”的意识，以高度的责任感与紧迫感投入“专业剖析”和“说课程”活动，确保实现“人人过关、课课达标”的目标。

详细部署·精准解读

教学科研办公室主任李玉洁对“专业剖析”与“说课程”活动作出系统部署。她明确了学院需参与专业剖析的6个专业，以及所有课程均须参与“说课程”的全员要求，并详细解读了汇报框架结构、材料清单、PPT制作规范及关键时间节点。她特别强调，建筑室内设计专业作为省级示范性专业点，须参加学院统一组织的模拟汇报。

李玉洁要求全体教师严格对照学校模板，确保汇报逻辑清晰、数据一致、案例真实，以高标准、高质量完成各项迎评准备工作。

统一思想·全员行动

本次培训会是学院迎评促建工作的再动员、再部署，进一步明确了活动标准、时间节点与责任分工。与会教师纷纷表示，将严格按照学院要求打磨汇报内容，以“人人有责、人人过关”的姿态，高质量完成各项迎评任务，为提升学院办学能力和人才培养质量贡献力量。